гарячі новини

читають зараз:

Чи можуть роботи стати шкільними вчителями?


наука і техніка

Чи можуть роботи стати шкільними вчителями?

У партнерстві з

Шкільних вчителів можуть замінити роботи, і це планується вже у найближчому майбутньому. Роботів будуть долучати до певних уроків, передусім це стосуватиметься high-tech навчання. Тести вже розпочалися у багатьох країнах, зокрема Австралії, Європі і США.

На нещодавній виставці BETT у Лондоні компанії показали спеціалізовані класні кімнати, пристосовані до учнів нової технологічної ери. За словами науковців, найголовніше – це надати можливість молодим людям не лише вчити теорію, а і переходити до практики, що дуже важливо у сучасному світі.

“Раніше ми постійно вчили дітей як їм треба здобувати знання. Вони так і робили, слухали поради вчителів. У них багато іспитів, але вони не знають новітніх технологій. Вони не знають як робити речі власними руками: бо вони лише зазубрюють теорію, а вона не допомагає розуміти ні цілу індустрію, ні майбутнє цивілізації”, – говорить Вонг Вей з UBTECH Education.

Якщо говорити про навчальний процес, то ідея полягає в тому, щоб допомогти учням практикувати теорію, яку їм розповідають вчителі. Наприклад, на уроці хімії.

“Кожен вчитель у будь-якому куточку світу знає, що є такі теми, які дуже важко пояснити учням. Ось, наприклад, періодична таблиця – це просто папір, на якому написані різні елементи. Якщо ти вчишся, ти маєш просто з цим погодитися, бо вчитель не може тобі їх продемонструвати”, – розповідає Шон МакДугалл з Touchable Universe.

Одна з найбільших проблем у школі – це викликати інтерес у дітей до великої кількості теорії. Компaнія Touchable Universe створила спеціальний пристрій, який допоможе дітям навчатися завдяки їхнім відчуттям дотику.

“У кожному класі перебуває близько 30% дітей, яким необхіден дотик для кращого розуміння. Вони так народилися, їм необхідно доторкнутися до предмету їхнього вивчення. Тобто, вони вже краще розуміють, коли задіяні їхні зорові і слухові відчуття, а коли ще й доторкнутися можна, то це ще краще!”, – переконує Шон МакДугалл.

Що може бути кращим за поєднання навчання та гри? Ось ці кубики виглядають як звичний конструктор, насправді ж це високотехнологічні ґаджети, в яких є сенсори, сервери, світлодіодні лампи і bluetooth. Кожен може зрозуміти як це працює, бо все розподілено по кольорах. Наприклад, якщо дитина хоче, щоб його робот рухався, то до витвору треба додати помаранчеву частинку, бо вона відповідає за рух.

“Так діти вивчають основи робототехніки, тому що вони починають розуміти які електронні компоненти необхідні для того, щоб побудувати робота. Вони також вивчають основи кодування, тому що, як тільки робот буде побудований, йому треба буде давати завдання, а для цього в додатку має бути програма”, – каже Анна Яроцька з COO Robo Technologies.

За останні роки система навчання почала докорінно змінюватися – у шкільних класах з‘являється все більше технологічних новинок, які дуже швидко стають абсолютною необхідністю, як для дітей, так і для їхніх вчителів. Питанням лишається як правильно розподілити час між навчанням з роботами і людьми.

вибір редактора

наступна стаття

наука і техніка

Ферма майбутнього: працюватимуть переважно роботи